Форум «Реализация инновационных образовательных проектов как одно из условий совершенствования профессиональной компетентности учителя», 15 февраля 2018

Цель: обсуждение опыта сетевого взаимодействия по реализации инновационных образовательных проектов

Задачи:
  1. Представить опыт реализации муниципальных сетевых проектов как инновационную форму методической работы ММС г. Челябинска.
  2. Диссеминация инновационного педагогического опыта в образовательной системе.
  3. Повышение профессиональной компетенции руководителей и педагогов ОО в области применения современных образовательных практик, техник и технологий.
  4. Представить опыт сетевого взаимодействия общеобразовательных организаций города Челябинска по реализации инновационных проектов муниципального и школьного уровней. 
Ведущие:
Корнилова Людмила Владимировна, зам. директора по инновационно-методической деятельности МБУ ДПО «Учебно-методический центр г. Челябинска»;
Назирова Елена Рашидовна, начальник отдела научно-инновационной деятельности МБУ ДПО «Учебно-методический центр г. Челябинска»;
Бобина Татьяна Олеговна, методист отдела научно-инновационной деятельности МБУ ДПО «Учебно-методический центр г. Челябинска».

Вопросы для обсуждения:
  1. Современные образовательные технологии как механизм совершенствования профессионального мастерства педагога
  2. Образовательные технологии как инструмент решения актуальных задач современного образования (достижения требований ФГОС)
  3. Роль сетевого взаимодействия в реализации инновационных образовательных проектов муниципальной образовательной системы
    • Является ли сетевое взаимодействие индикатором эффективного развития муниципальной образовательной системы?
    • Является ли сетевое взаимодействие современной высокоэффективной инновационной технологией, которая позволяет образовательным организациям динамично развиваться? 
    • Какая управленческая поддержка нужна сетевым проектам?
  4. Сетевое взаимодействие как фактор реализации муниципальных инновационных образовательных проектов: опыт, проблемы, пути решения
    • Какие формы сетевого взаимодействия наиболее эффективны в профессиональной ориентации обучающихся?
    • Согласны ли Вы с утверждением, что сетевое взаимодействие формирует особый уклад школьной жизни? 
    • Какой результат от сетевого взаимодействия может иметь образовательная организация, обучающая детей с ОВЗ?
    • Какую роль играет сетевое взаимодействие в организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся?
    • Что дают сетевые формы взаимодействия самим его участникам?
    • В чем заключаются сложности участия в сетевом проекте?
Материалы для изучения:
  • Материалы участников конференции «Современные педагогические практики как фактор повышения качества образовательных результатов» 
  • С. В. Мачинская, Е. Р. Назирова, Т. М. Бароянц. Учебно-методический центр города Челябинска: инновационные аспекты деятельности Статья
  • Т. О. Бобина, С. В. Мачинская, Е. Р. Назирова. Системность работы как фактор эффективной реализации концепции инновационного образовательного проекта «ТЕМП: масштаб – город Челябинск» Статья
  • М. А. Саблина. Инновационная деятельность в условиях сетевого взаимодействия: традиции и инновации Статья
  • Из опыта МАОУ «СОШ № 147 г. Челябинска». Н. Н. Бринева. Сетевое взаимодействие как фактор повышения качества образования в МАОУ «СОШ № 147 г. Челябинска Статья 
  • Из опыта МБОУ Лицей №11 г. Челябинска. Н. М. Шептицкая. Формы и методы организации исследовательской и технической деятельности школьников на основе реализации сетевых образовательных программ Статья
  • Из опыта МАОУ Лицей №82 г. Челябинска. Т. Л. Богатенкова, Л. С. Назарова. Особенности работы МАОУ «Лицей № 82 г. Челябинска» в условиях сетевого взаимодействия как фактор инновационного развития Статья
  • Из опыта МАОУ «Лицей № 77 г. Челябинска. А. С. Аскеркова. Организационно-управленческие аспекты профориентационной работы в рамках образовательного проекта «ТЕМП: масштаб город Челябинск» Статья
  • Из опыта МАОУ «Лицей №142 г. Челябинска».С. С. Сергеева. Создание образовательного пространства для развития технологического образования в МАОУ «Лицей № 142 г. Челябинска» Статья 
  • Из опыта МАОУ «Лицей №142 г. Челябинска». О. С. Власова. Внедрение робототехники в информационно-образовательную среду лицея (МАОУ «Лицей № 142 г. Челябинска) Презентация
  • Из опыта МАОУ «Гимназия №100 г. Челябинска». Программа эффективного взаимодействия МАОУ «Гимназия № 100 г. Челябинска» с организациями профессионального образования и промышленными предприятиями «Белый класс или живем в ТЕМПе». Программа
  • Из опыта МАОУ «Гимназия №100 г. Челябинска». «Что такое "Белый класс"?» (МАОУ «Гимназия №100 г. Челябинска») Интервью
  • Из опыта МАОУ «Гимназия № 48 г. Челябинска». Д. М. Ягудина. Билингвальное образование в условиях социокультурной среды учебного учреждения как составная часть современных инновационных процессов Российского общества Статья
  • Из опыта МАОУ «Гимназия № 48 г. Челябинска». А. Н. Шабалина. Проектирование виртуальной экскурсии на основе интеграции естественно-математических и гуманитарных дисциплин Статья
  • Из опыта МБОУ «СОШ № 70 г. Челябинска». Клишина О. Н. Система экологического образования учащихся в МБОУ «СОШ № 70 г. Челябинска» Презентация
  • Из опыта МБОУ «СОШ № 70 г. Челябинска». Клишина О. Н. Некоторые рекомендации по формированию у учащихся навыков проектной деятельности Статья
  • Из опыта МАОУ «Лицей № 97 г. Челябинска». В. В. Усынин, Т. М. Нейфельд. Деятельность Центра детского технического творчества МАОУ «Лицей № 97 г. Челябинска» по введению и реализации ФГОС в условиях интеграции общего, дополнительного образования и воспитания Статья
  • Из опыта МБОУ « С(К)ОШ № 11 г. Челябинска». Н. В. Войниленко. Реализация образовательного проекта ТЕМП в МБОУ «С(К)ОШ № 11 г. Челябинска» (обучающиеся с ОВЗ) Презентация
  • Из опыта МБОУ «СОШ № 68 г. Челябинска». А. О. Ершова, К. Ю. Юмина. Реализация профильного обучения через сетевое взаимодействие Статья
  • Из опыта МБОУ «СОШ № 61 г. Челябинска». Шахматова Р. Р. Организация сетевого взаимодействия по проблемам экологического образования детей Статья 
  • Из опыта МАОУ «СОШ № 104 г. Челябинска». О. В. Петрова. Система работы МАОУ «СОШ № 104 г. Челябинска» по организации проектной деятельности Презентация
Насколько приемлем для Вас предложенный опыт? Насколько представленный материал оказался для Вас интересным и полезным?
Автор: Елена Рашидовна Назирова
Челябинск
15 Февраля 2018, 06:58
Здравствцуйте, уважаемые коллеги! 
МБУ ДПО "Учебно - методический центр г. Челябинска"  приветствует всех участников Форума «Реализация инновационных образовательных проектов как одно из условий совершенствования профессиональной компетентности учителя». В течение дня мы будем с Вами обсуждать опыт сетевого взаимодействия по реализации инновационных образовательных проектов. В ходе работы Форума будут рассмотрены технологии и формы организации методического сопровождения инновационных образовательных проектов, реализуемых в рамках сетевого взаимодействия. Вашему вниманию представлены материалы школ-пилотных  и опорных площадок города Челябинска. Изучив представленные  материалы, Вы сможете задать вопросы, а также поделиться собственным опытом работы в данном направлении.                        
А мы постараемся организовать профессиональный диалог всех участников Форума.
С уважением, Назирова Елена Рашидовна, начальник отдела научно - инновационной деятельности МБУ ДПО "Учебно - методический центр г. Челябинска"  
Автор: Татьяна Олеговна
г. Челябинск
15 Февраля 2018, 07:42
Учебно-методический центр г. Челябинска.
Приветствую всех участников форума! Представленные Вашему вниманию материалы многосторонне, в достаточно широком спектре, хотя и не во всем объме, характеризуют содержание инновационной деятельности МОС нашего города. Хотелось бы, чтобы они послужили основой для конструктивного и взаимополезного обсуждения коллегами. Рассчитываем и на обмен эффективным опытом в этом направлении. 
Автор: Корнилова
г.Челябинск
15 Февраля 2018, 08:13
Доброе утро, уважаемые коллеги! В настоящее время достаточно много внимания уделяется вопросам инновационной деятельности, особенно в системе образования. Разрабатываются и внедряются всё новые образовательные проекты. Насколько они эффективны покажет время, но очень хотелось бы, чтобы результаты от внедрения новых практик, техник, технологий несли реальные положительные сдвиги в нашей деятельности. Мы понимаем, что те методические приёмы и методы, которые мы использовали в своей практике даже уже 10 лет назад надо совершенствовать. Никто не скажет, что они плохи или не состоятельны, но ребёнок стал иным, а значит и педагогу важно не опоздать, а опередиить "время". Хотя многие исследователи утверждают, что мы уже опоздали лет на 10. Почему очень много разговоров о современном ребёнке. Какой он? Очень хотелось бы, представив небольшой опыт работы в нашей муниципальной образовтельной системе услышать коллег из других регионов. Какие проекты реализуются на базах Ваших ОО, какие эффекты и проблемы?
Автор: Мария Викторовна
п.Приморский
15 Февраля 2018, 10:38
Здравствуйте. Интересы те, проекты, который интересны для детей, в которых они могут раскрыть их творчекий потениал
Автор: Мухаматнурова
Челябинск
15 Февраля 2018, 08:01
Добрый день, уважаемые коллеги! Вас приветствует отдел общего образования МБУ ДПО УМЦ! Ознакомились с представленными  методическими материалами материалами! Спасибо! Очень полезно!