Окружающий мир

Окружающий мир
1-4 классы
Цель изучения предмета «Окружающий мир» - формирование начальных представлений о природных и социальных объектах и явлениях единого мира; практико-ориентированных знаний о природе, человеке, обществе; развитие универсальных учебных действий обучающихся.

Содержание имеет ярко выраженный интегрированный характер, объединяющий природоведческие, исторические, обществоведческие и другие знания. Основные содержательные линии представлены тремя блоками: «Человек и природа»; «Человек и общество»; «Правила безопасной жизни».
Завершенная предметная линия:
разработана на основе требований ФГОС к предметной области «Окружающий мир»;
реализует интегрированные идеи личностно-ориентированного развивающего обучения;
обеспечивает достижение результатов базового и повышенного уровня благодаря использованию современных педагогических технологий;
представлена в печатном и электронном виде.
Завершенная предметная линия "Окружающий мир"
входит в федеральный перечень учебников:
№ ФП 1.1.4.1.11.1 - 1.1.4.1.11.4
Окружающий мир. Примерная рабочая программа по учебному предмету. 1–4 классы
Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Кудрова Л.Г.
Примерная рабочая программа по учебному предмету включает:
  • пояснительную записку;
  • общую характеристику и место предмета в учебном плане;
  • ценностные ориентиры содержания; планируемые результаты;
  • содержание и тематическое планирование;
  • материально-техническое обеспечение.

Может использоваться как рабочая программа учителя.
Завершенная предметная линия «Окружающий мир» включает в себя учебники, хрестоматии, тетради для самостоятельной работы и подготовки к участию в олимпиадах, разработки для внеурочной деятельности.

Предлагает высоко-интерактивные пособия, материалы подготовки к ВПР и интерактивного тестирования, а также проверочные работы в тестовой форме.
Учебники
Рабочие тетради
Хрестоматии
Высоко-интерактивные пособия
Методическая литература
Учебники
Рабочие тетради
Хрестоматии
Высоко-интерактивные пособия
Материалы расширяют возможности электронных ресурсов благодаря увеличению (по сравнению с учебниками и тетрадями в электронной форме) числа интерактивных заданий, заданий для контроля и самоконтроля достижений обучающихся. В пособиях имеются широкие возможности для эффективного формирования и мониторинга универсальных учебных действий.
Методическая литература
Методические пособия для педагогов помогают понять и использовать общую логику разворачивания содержания образования по предмету в каждом классе, дидактический смысл заданий, связанных с формированием УУД; содержат тематическое и поурочное планирование во взаимосвязи с внеурочной деятельностью.

Полезные материалы
записи вебинаров, презентации, мастер-классы
Какой должна быть рабочая программа учебного предмета, курса: анализ федеральных нормативно- правовых требований
Достижение младшими школьниками планируемых результатов обучения средствами завершенной предметной линии "Окружающий мир"
Окружающий мир. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий на уроках
Практикум. Приемы формирования коммуникативных умений на уроках по окружающему миру
Окружающий мир. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий на уроках
Подготовка к ВПР по окружающему миру